Los planes de Isi Guzmán al salir del colegio: joven activista reveló qué quiere estudiar y por qué
La semana pasada, Isi Guzmán utilizó su cuenta de Instagram para despedirse de su etapa escolar, asegurando que había tenido su último día de clases. La recordada ‘Almita’ de la teleserie Eres mi tesoro contó su experiencia en el colegio y ahora reveló lo que espera para el futuro.
“Mi plan es entrar a la educación superior y estoy viendo mis alternativas. Hoy hay más oportunidades de ingreso y la prueba PAES no es la única alternativa para las personas que necesiten condiciones especiales de equidad”, explicó a Página 7.
Para la joven -activista en el tema de la inclusión- “es importante para avanzar, porque al menos mi generación tiene esa oportunidad que en el pasado no estaba. Y espero, desde mi profesión, poder contribuir a que exista un cambio sistemático“.
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“Me motiva Derecho porque ser abogada es algo transversal. Puedo conectarlo desde todas las disciplinas y todos los espacios para poder generar un cambio en la sociedad, entendiendo cómo funcionan los diversos organismos y los poderes del Estado”, reconoció Isidora.
De hecho, su objetivo principal es “lograr el bien común y la justicia”.
Para ello se ha estado preparando, pero, en paralelo, le parece importante “que la gente sepa que existen adecuaciones o nuevos sistemas de admisión, porque para algunos esto está oculto o no se conoce. Quizá hay personas que quieren rendir la prueba y entrar a la universidad por vías más equitativas”, indicó.
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Isi Guzmán planifica su futuro luchando por la inclusión
Aunque entrar el próximo año a la educación superior es su meta, Isi aseguró que, si no fuera así, se podría tomar un año para volver a prepararse.
“Espero continuar mis estudios y empezar en la universidad como cualquier persona… Es lo que uno debería esperar, pero con discapacidad es súper complejo, a veces, plantearte esta oportunidad porque te encuentras con que solo el 1% de las personas que ingresa logra terminar su carrera“, indicó.
En Chile, acorde a los últimos datos, dijo, solo hay un 9,1% de personas con discapacidad mayores de 18 años y profesionales.
“Creo que es importante cambiar la idea de que las personas en situación de discapacidad no podemos hacer nada“, destacó.
Factores de elección
“Estoy viendo cómo se dan las cosas, pero contenta de saber que puedo optar a la educación superior, y esperando que más personas puedan hacerlo también”, reflexionó la joven.
Sin embargo, destacó que no es tan fácil planificar dónde estudiar cuando se es una persona en situación de discapacidad.
De hecho, la elección de la universidad incluye evaluaciones que otros tal vez no harían, como preguntarse si la institución cumple con accesibilidad universal en la facultad de interés, o si cuenta con programas de inclusión.
“Si bien la malla curricular o el prestigio entran en juego para elegir una universidad, cuando se tiene discapacidad, además hay factores como la infraestructura que son fundamentales“, concluyó Isi Guzmán.
